学ぶ アパテイアとは？意味とストア派の考え方｜感情に振り回されず理性的に生きる哲学
アパテイアとは、心が動いても情念に支配されず、理性的に判断できる状態です。ストア派がなぜこの考えを大切にしたのかを、パトスや理性、徳、エピクテトスらの思想、日常の具体例からやさしく解説。感情をなくすのではなく、心が揺れたときに「自分はどうする？」と考えるための哲学をたどります。
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学ぶ アリストテレスとは何をした人？「中庸」を入口にたどる幸福・徳・よりよく生きる哲学
「中庸」を入口に、アリストテレスとは何をした人なのかをたどります。プラトンとの関係、生涯と研究、幸福・徳・習慣・実践知までをやさしく整理し、「人間はどうすればよりよく生きられるのか」という問いへつなげる人物紹介です。
学ぶ アリストテレスの『中庸』とは？意味をわかりやすく解説｜徳との関係と「真ん中」ではない理由
アリストテレスの「中庸」は、単なる真ん中や「ほどほど」という意味ではありません。過剰と不足のあいだにある、その人と状況にふさわしい「適切な中間」とは何か。徳・実践的知恵・習慣との関係から、現代の仕事や人間関係で考えるヒントまで、初心者向けにわかりやすく解説します。
学ぶ デイヴィッド・ルイスとは？「可能世界は本当にある？」様相実在論をわかりやすく解説
デイヴィッド・ルイスは、可能世界を単なる想像ではなく、本当に存在する世界として考えた20世紀の哲学者です。なぜそこまで大胆な考えに至ったのか。可能世界、様相実在論、対応者理論、反事実などを、生涯とともにわかりやすくたどります。
学ぶ 哲学の『可能世界』とは？「もし、あのとき違っていたら？」から意味・可能・必然をわかりやすく解説
「もし、あのとき違っていたら？」という身近な疑問から、哲学の「可能世界」をやさしく解説。可能・必然・偶然・反事実の違いを整理し、ライプニッツ、クリプキ、デイヴィッド・ルイスの考えを通して、「現実であること」と「そうでなければならないこと」の違いを考えます。
学ぶ デレク・パーフィットとは？「人格の同一性」と“同じ私であること”を問い直した哲学者の人生と思想
デレク・パーフィットは、人格の同一性を「何が同じ私をつくるか」だけでなく、「同じ私であることそのものは本当に重要か」まで問い直した哲学者です。分裂の思考実験、R関係、還元主義、『理由と人格』、未来世代や人口倫理まで、その人生と思想を初心者向けにやさしくたどります。
学ぶ 人格の同一性とは？なぜ昨日の私と今日の私は同じなのか｜パーフィットの思考実験をやさしく解説
昨日の私と今日の私は、なぜ同じ「私」なのでしょうか。人格の同一性の意味から、ロック、パーフィットの分裂の思考実験、心理的連続性、動物説、物語的アイデンティティまで、初心者向けにやさしく解説します。
学ぶ フランシス・ベーコンとはどんな人物？帰納法・4つのイドラ・「知識は力なり」を生涯からわかりやすく解説
帰納法で知られるフランシス・ベーコンは、どんな人物だったのでしょうか。政治家・法律家としての生涯をたどりながら、帰納法、4つのイドラ、『ノヴム・オルガヌム』、「知識は力なり」の意味、現代科学との違いまでわかりやすく解説します。
学ぶ 帰納法とは？100羽のカラスでわかる意味・演繹法との違い・ヒュームの「帰納の問題」
100羽のカラスが黒くても、101羽目まで必ず黒いとは限りません。では私たちは、なぜ過去の経験から未来を予想するのでしょうか。帰納法の意味や演繹法との違い、科学での使われ方、ベーコン、ヒュームの「帰納の問題」まで、具体例からやさしく考えます。
学ぶ ルネ・デカルトとは何をした人？『我思う、故に我あり』の意味から生涯・思想・数学までわかりやすく解説
「我思う、故に我あり」で知られるルネ・デカルトは、哲学者だけでなく数学者・自然哲学者でもありました。生涯、数学、光や虹の研究、『方法序説』『省察』、心身二元論までたどりながら、「どうすれば確かに知ることができるのか」を追究したデカルトの人物像を、初心者にもわかりやすく解説します。