学ぶ ソロモン・アッシュとは？何をした心理学者？同調実験と「独立」の研究をわかりやすく解説
ソロモン・アッシュの人物像と研究を初心者向けに解説します。生涯やゲシュタルト心理学の影響、印象形成、線の長さを使った有名な同調実験、その結果と条件、さらにアッシュが重視した「独立した判断」まで、研究の限界にも触れながらわかりやすく紹介します。
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感想 『ちいかわ』第369話「おつかれビール／映画」感想考察――「希望に満ちた目」と名前のつかない涙、ハチワレが見せた静かな優しさ
くりまんじゅうの「希望に満ちた目」と、映画の余韻に涙するちいかわ。第369話「おつかれビール／映画」を、ハチワレの観察力や距離感、劇中映画の余白、声の演技、コメント欄の反応も交えながら考察します。
学ぶ レオン・フェスティンガーとは？認知的不協和・社会的比較で知られる心理学者の生涯と研究
認知的不協和と社会的比較で知られる心理学者レオン・フェスティンガー。1ドルと20ドルの実験、予言研究、視覚研究、晩年の考古学・宗教史までたどり、「何をした人なのか」を人物像とともにわかりやすく紹介します。
学ぶ 『認知的不協和』とは？ なぜ人は「矛盾するとモヤモヤする」のか――身近な例と心理学の実験からわかりやすく解説
「こうしたい」と思っているのに違う行動をしてしまい、なぜか心がモヤモヤする――。その不思議な心の動きを理解する手がかりが「認知的不協和」です。身近な例やフェスティンガーの「1ドルと20ドル」の実験をたどりながら、認知的不協和の意味、不協和を小さくする心の働き、自己正当化などとの違いまで、わかりやすく紹介します。
感想 『ちいかわ』第368話「当たりはずれ／いたずらなこころ」感想考察――はずれを引いたその先にある、小さな幸せと三人の友情
『ちいかわ』第368話「当たりはずれ／いたずらなこころ」を動画の流れに沿って考察。マンボウに振り回されても頑張るちいかわ、自然に寄り添うハチワレ、独自のリズムで歌ううさぎ。三人の細かな表情や行動から、友情、小さな成長、そして「はずれの後にも残る幸せ」を読み解きます。
学ぶ フィリップ・ジンバルドーとは？スタンフォード監獄実験で知られる心理学者の生涯・研究と批判をわかりやすく解説
スタンフォード監獄実験で知られる社会心理学者フィリップ・ジンバルドー。実は、内気、説得、時間的展望、英雄的行動など幅広いテーマを研究していました。生い立ちから代表研究、教育活動、監獄実験への批判までをたどり、「人と状況」を問い続けた心理学者の人物像をわかりやすく紹介します。
学ぶ スタンフォード監獄実験とは？「立場が人を変える」は本当？結果・問題点・批判までわかりやすく解説
1971年（昭和46年）に行われたスタンフォード監獄実験を、実験内容・結果・6日で終了した経緯・問題点・後年の批判までわかりやすく解説。看守役と囚人役の個人差、研究者の働きかけ、BBC Prison Studyも踏まえ、「立場が人を変える」という有名な説明を現在の視点から丁寧に見直します。
学ぶ 速水敏彦とは？「やる気」を問い続けた教育心理学者｜動機づけ・自律性・仮想的有能感までわかりやすく解説
速水敏彦さんは、動機づけを長年研究してきた日本の教育心理学者です。本記事では、Persistence、原因帰属、達成目標、内発的・外発的動機づけ、自律性、感情、仮想的有能感、日常生活のやる気へと広がった研究人生を、代表研究や理論との関係、研究上の限界も含めてわかりやすく紹介します。
感想 『ちいかわ』第367話「冷やしうどん／フルーツポンチ」感想・考察――暑さの中で見えてくる、それぞれの知恵と友情のかたち
『ちいかわ』第367話「冷やしうどん／フルーツポンチ」を考察します。巨・うどんで涼むうさぎと、そこへくっつくちいかわとハチワレ。さらに、わがままなモモンガを引きずりながらも涼しい場所まで連れていく古本屋さん。それぞれの暑さへの向き合い方から見えてくる、友情や信頼、少し不器用な優しさについて読み解きました。
学ぶ 『マーク・レッパー』とは？なぜ動機づけ心理学で重要？報酬・内発的動機づけ・過剰正当化仮説までわかりやすく解説
マーク・レッパーは、報酬と内発的動機づけの研究で知られるアメリカの心理学者です。1973年の代表研究から、監視、教育、学習、選択、文化、ほめ方へと広がった研究人生をたどりながら、なぜ動機づけ心理学で重要なのかを、研究の限界や論争も含めてわかりやすく紹介します。