偉人

『万物は流転する』で知られるヘラクレイトスとは、どんな哲学者だったのでしょうか。生涯、失われた著作と断片、川・火・ロゴス・尺度の思想、後世の人物像や影響まで、本人の言葉と伝承を区別しながらやさしく解説します。

ソロモン・アッシュの人物像と研究を初心者向けに解説します。生涯やゲシュタルト心理学の影響、印象形成、線の長さを使った有名な同調実験、その結果と条件、さらにアッシュが重視した「独立した判断」まで、研究の限界にも触れながらわかりやすく紹介します。

認知的不協和と社会的比較で知られる心理学者レオン・フェスティンガー。1ドルと20ドルの実験、予言研究、視覚研究、晩年の考古学・宗教史までたどり、「何をした人なのか」を人物像とともにわかりやすく紹介します。

スタンフォード監獄実験で知られる社会心理学者フィリップ・ジンバルドー。実は、内気、説得、時間的展望、英雄的行動など幅広いテーマを研究していました。生い立ちから代表研究、教育活動、監獄実験への批判までをたどり、「人と状況」を問い続けた心理学者の人物像をわかりやすく紹介します。

速水敏彦さんは、動機づけを長年研究してきた日本の教育心理学者です。本記事では、Persistence、原因帰属、達成目標、内発的・外発的動機づけ、自律性、感情、仮想的有能感、日常生活のやる気へと広がった研究人生を、代表研究や理論との関係、研究上の限界も含めてわかりやすく紹介します。

マーク・レッパーは、報酬と内発的動機づけの研究で知られるアメリカの心理学者です。1973年の代表研究から、監視、教育、学習、選択、文化、ほめ方へと広がった研究人生をたどりながら、なぜ動機づけ心理学で重要なのかを、研究の限界や論争も含めてわかりやすく紹介します。

ピグマリオン効果で知られる心理学者ロバート・ローゼンタールの生涯と研究を解説。実験者期待、ネズミ実験、教師期待、4つの要因、批判と再検証、ゴーレム効果、非言語コミュニケーション、メタ分析までたどり、「期待する側」が結果へ与える影響を考えます。

B. F. スキナーとはどんな心理学者だったのか。鳩の迷信研究、オペラント条件づけ、スキナーボックスから、生涯、教育・言語研究、批判、後世の再検討までをたどり、「行動はなぜ変わるのか」を追い続けた研究者の姿をわかりやすく紹介します。

学習性無力感の初期研究に深く関わり、抑うつ、原因帰属、説明スタイル、楽観性、ポジティブ心理学へと研究を広げたマーティン・E・P・セリグマン。約50年後に初期理論を見直した歩みも含め、「人はなぜ諦めるのか」を追い続けた心理学者の人物像と研究史を紹介します。

錯視はなぜ起こるのでしょうか。ヘルムホルツ、ミュラー＝リヤー、ヴェルトハイマー、ルビン、カニッツァ、グレゴリーらの研究をたどり、錯視研究が心理学から神経科学へ発展した歴史と、人間の「見る仕組み」をわかりやすく解説します。