学ぶ 『ポール・サミュエルソン』とは？『経済学』を社会を見る地図に変えた人物をわかりやすく解説
『ポール・サミュエルソン』とはどんな人物だったのか？合成の誤謬やケインズ経済学、世界恐慌との関係を通して、“経済学を社会を見る地図”へ変えた理由を、初心者にもわかりやすく解説します。
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学ぶ 『デヴィッド・リカード』とは？比較優位説で「全部できる国」が貿易する理由をやさしく解説
『デヴィッド・リカード』とはどんな人物だったのでしょうか。本記事では、比較優位説を中心に、自由貿易や社会的分業の考え方を、学校の係決めなど身近な例を使ってわかりやすく解説します。「全部できる国」が、なぜ貿易するのか――その不思議を、やさしく深く読み解いていきます。
学ぶ 経済学者『ジョン・ヒックス』とは？人の選択と満足感をつなげた人物を解説
「人はなぜそれを選ぶのか？」――。コンビニで迷うジュースやおにぎりの選択にも、実は経済学の考え方が隠れています。本記事では、経済学者ジョン・ヒックスが整理した「効用」「選好」「人の選択」の考え方を、小学生にもわかる言葉でやさしく解説。価格や消費行動との関係、限界効用逓減の法則とのつながりまで、物語形式で楽しく学べる内容になっています。
学ぶ 『限界効用逓減の法則』は誰が考えた？『ゴッセン・ジェボンズ・メンガー・ワルラス』をやさしく解説
「1個目は最高なのに、なぜ2個目から感動が減るの？」――そんな身近な疑問から始まる、経済学の物語。ゴッセン、ジェボンズ、メンガー、ワルラスという4人の経済学者たちが、“人の満足感”をどのように考え、経済学を変えていったのかを、やさしく丁寧に解説します。
学ぶ 『サイモン・クズネッツ』とは？GDPの考え方を広げた経済学者を小学生にもわかりやすく解説
サイモン・クズネッツは、GDPや国民所得を数字で見える化した経済学者です。世界恐慌、GNP、経済成長、格差研究との関係をやさしく解説します。
学ぶ 『ロバート・シラー』とは？『バブル経済』と根拠なき熱狂を人の心からわかりやすく解説
ロバート・シラーは、バブル経済を数字だけでなく人の心から読み解いた経済学者です。根拠なき熱狂、ナラティブ経済学、ケインズやミンスキーとの関係を通して、資産価格がなぜ動くのかをやさしく解説します。
学ぶ 『ミルトン・フリードマン』と『アンナ・シュワルツ』とは？なぜ景気にお金の量が大切なのかをわかりやすく解説
景気が悪いとき、なぜお金の量が大切なのでしょうか。ミルトン・フリードマンとアンナ・シュワルツの考え方をもとに、貨幣、金融政策、中央銀行の役割をわかりやすく解説します。
学ぶ 『ジョン・メイナード・ケインズ』とは？なぜ不景気に国がお金を使うのかを小学生にもわかりやすく解説
不景気のとき、なぜ政府はお金を使うのでしょうか。ジョン・メイナード・ケインズの考え方をもとに、需要不足、財政政策、金融政策の関係を小学生にもわかるように解説します。
学ぶ 『アドルフ・ワーグナー』とは？所得の再分配と財政の役割を小学生にもわかるように解説
アドルフ・ワーグナーは、社会が発展するほど政府の役割や支出が大きくなると考えた財政学者です。本記事では、財政の3つの役割と「所得の再分配」の仕組みを、小学生にもわかるように解説します。
学ぶ 『市場の失敗』を見つめた経済学者たち。自由競争の限界をわかりやすく解説
『市場の失敗』に関わる経済学者たちを、初心者にもわかりやすく紹介します。ベーター、ピグー、サミュエルソン、コース、アカロフ、スペンス、スティグリッツの考えを通して、外部性、公共財、取引費用、情報の非対称性など、自由競争だけでは解決しにくい社会の仕組みを学びます。